Questo percorso prende l’ avvio dal continuo interesse e dalla viva curiosità degli alunni per la
storia e l’evoluzione dei nostri antenati. Superando la lezione frontale tradizionale, si intende
arricchire la proposta didattica con contenuti interattivi e animazioni, immagini in 3D, giochi a
tema per favorire il coinvolgimento attivo degli alunni che diventeranno a loro volta autori di
un contenuto digitale e presentatori dello stesso ai futuri compagni di classe seconda,
incuriosendoli verso il programma di storia che svolgeranno il prossimo anno scolastico.

Descrizione del percorso

Ricaduta pedagogica – feedback

L’intervento educativo viene proposto in classe terza e questa modalità sostituisce completamente
l’utilizzo del libro di testo in adozione (testo piuttosto povero ed obsoleto). I suoi punti di forza
sono sicuramente lo stimolo del coinvolgimento emotivo, la partecipazione attiva ed interessata,
l’aumento dell’attenzione soprattutto nella presentazione di immagini in 3D che vengono
ispezionate da ogni punto di vista possibile. Le animazioni proposte, rendono i bambini partecipi in
prima persona dei vari avvenimenti raccontati. I giochi proposti contribuiscono ad accrescere
l’interesse per questo argomento così lontano. Sicuramente questo modo di lavorare richiede tempi
molto più distesi rispetto ad una didattica tradizionale, ma offre nuovi spunti ed opportunità, riesce
a garantire il coinvolgimento anche degli alunni che, di solito, seguono passivamente le lezioni.

Inoltre mi spiace di non aver organizzato incontri con associazioni del territorio sul tema ecologia, o non aver organizzato uscite didattiche per concludere il percorso formativo.

Coinvolgimento studenti nello sviluppo del percorso

In questa esperienza si possono evidenziare solamente punti di forza: tutti gli alunni sono rimasti
coinvolti accrescendo la loro capacità di attenzione e progredendo notevolmente nelle competenze
disciplinari. Nel compito di prestazione finale, diventano essi stessi i protagonisti, gli autori di un
libro da presentare a bambini più piccoli per cercare di appassionarli. Questo aumenta
notevolmente il livello di autostima e la consapevolezza delle proprie potenzialità.