Ho proposto, ad una seconda classe del Liceo Classico indirizzo AUREUS, lo studio dell’architettura romanica. Lo scopo è favorire gli strumenti per riuscire a comprendere ed esercitarsi nella lettura di un’opera architettonica e storico artistica. Scoprire i messaggi iconografici ed iconologici e contestualizzarli nel periodo storico-sociale. Il compito autentico è la realizzazione di un prodotto multimediale “coinvolgente”. l’ottica è quella di coinvolgimento, di rendere protagonista lo studente e  calarlo in contesti autentici o di riconducibilità a casi realistici. la ricaduta è stata eccellente diverse sono state le risposte. Di seguito il link del lavoro più inclusivo.

Descrizione del percorso

Ricaduta pedagogica – feedback

Coinvolgimento studenti nello sviluppo del percorso

Gli studenti hanno partecipato in prima persona perchè ognuno di loro ha dovuto realizzare un prodotto. sperimentare le metodologie e  gli strumenti proposti. sono stati stimolati nello studio attivo quindi consapevoli del loro impegno.