Sono state realizzate due interviste a personaggi storici, quali Frida Kahlo e Marie Curie. I personaggi sono stati interpretati dagli alunni. Si è trattato di un compito di realtà in cui gli alunni hanno potuto consolidare le competenze necessarie alla cittadinanza consapevole e sono stati coinvolti in modo più efficace nella vita scolastica. Le interviste sono state poi inserite all’interno di una presentazione Google che permette, tramite link a siti web, di conoscere la biografia e la carriera dei personaggi intervistati nonché di visitare i musei a loro dedicati.

Descrizione del percorso

Ricaduta pedagogica – feedback

PUNTI DI FORZA:

• Attitudine al lavoro di gruppo e cooperative learning;
• Capacità di organizzare il proprio lavoro;
• Sviluppo del pensiero creativo;
• Autovalutazione del processo di apprendimento.
• Sviluppo di competenze problem solving, digitali

PUNTO DI DEBOLEZZA

• Difficoltà nel montaggio video
• Difficoltà nella realizzazione di una presentazione navigabile

Coinvolgimento studenti nello sviluppo del percorso

I ragazzi si sono cimentati in un’esperienza del tutto nuova che ha permesso loro di sviluppare la capacità di lavorare in gruppo. Ciascuno di loro ha svolto un compito diverso ma finalizzato alla realizzazione di un progetto unico. Gli alunni hanno fatto ricerche mirate in rete per lo studio dei personaggi e per trarre ispirazione per la progettazione delle interviste nei dialoghi, nell’abbigliamento e nella location. Inoltre, si sono cimentati nello studio dei programmi Google Presentazioni e Canva. Tali attività hanno permesso loro di sviluppare le seguenti competenze per l’apprendimento permanente:

• comunicazione nella madrelingua;
• competenze digitali;
• competenze sociali e civiche;
• imparare ad imparare;
• spirito d’iniziativa ed imprenditorialità.